Теория и практика, традиции и инновации – всё это неотъемлемая часть деятельности служителей Фемиды. Но неизменным остается одно: и те, и другие должны обладать колоссальным багажом самых актуальных знаний, навыков, умений, идти в ногу со временем, постоянно самосовершенствоваться, успевать за стремительно изменяющимися нормами отечественного и международного законодательства.
Герой нашего интервью – молодой, но уже состоявшийся в профессии юрист и ученый. Мы пообщались с заведующим кафедрой европейского права и сравнительного правоведения Саратовской государственной юридической академии, кандидатом юридических наук, доцентом Дмитрием Красиковым, которому 14 ноября текущего года была присуждена степень магистра права Оксфордского университета (Великобритания).
– Добрый день, Дмитрий Владимирович. Повод нашей встречи – недавно присужденная Вам степень магистра права Оксфордского университета. Расскажите, пожалуйста, о своем обучение в Оксфорде.
– Добрый день. В 2014-2015 учебном году я проходил обучение в магистратуре юридического факультета Оксфордского университета по программе Magister Juris (лат.) – Магистр права. Процесс поступления в Оксфордский университет – открытый, и любой желающий, имеющий базовое юридическое образование и соответствующий иным требованиям (в первую очередь, относительно владения английским языком), может направить заявку на поступление в магистратуру по юриспруденции. По результатам рассмотрения моей заявки и было принято решение о зачислении меня на магистерскую программу в 2014 году.
Несколько слов можно сказать о самом университете. Оксфордский университет является старейшим университетом в «англоязычном мире» (он был образован в конце XI века), и по данным любого из мировых рейтингов – один из лучших университетов в Великобритании и в мире. Университет имеет необычную структуру: ее основу составляют 38 колледжей, которые являются в значительной степени автономными учреждениями со своим бюджетом, органами управления, учебной и иной инфраструктурой. Каждый студент и преподаватель университета должен быть членом одного из колледжей.
Обучение в магистратуре организовано следующим образом. Студентам, зачисленным в магистратуру, предоставляется право выбора 4-х из сорока предложенных курсов, либо студент выбирает 3 учебных курса и магистерскую диссертацию. Кроме выбранных курсов любой студент может посещать любые учебные занятия по другим курсам, однако имеет право сдать экзамены лишь по выбранным дисциплинам.
Учебные занятия проводятся в режиме лекций, семинаров и тьюториалов (учебных занятий, проводимых преподавателем для двух-трех студентов), либо в режиме только семинаров и тьюториалов (программами многих дисциплин лекционные занятия не предусмотрены). Основной формой учебной работы все же является самостоятельная работа студентов, которая состоит в подготовке к семинарам и тьюториалам. Девиз университета – «Мы – не университет, в котором учат, мы – университет, в котором учатся».
В ходе лекционных и семинарских занятий базовый материал темы не рассматривается, обсуждаются лишь актуальные практические проблемы. Подготовка к семинарским занятиям состоит в изучении материалов (литературы, нормативных актов и в большом объеме судебной практики) по соответствующей теме, а также в решении практических задач. Объем заданий для самостоятельной работы при подготовке к каждому семинару чрезвычайно большой – необходимо изучить до 1000 страниц и более.
По результатам обучения студенты сдают экзамены по каждой из выбранных дисциплин. Прием экзаменов организуется на уровне университета, и все экзамены проводятся в помещениях Экзаменационных школ, где одновременно в больших аудиториях сдают экзамены студенты разных специальностей. Продолжительность каждого экзамена – 3 часа. Экзамен сдается в письменной форме, и состоит в написании эссе по трем (по отдельным дисциплинам – по четырем) вопросам из восьми, предложенных в задании. Экзаменационные задания заранее неизвестны и открываются студентами в начале экзамена. Экзаменационные вопросы посвящены наиболее актуальным и сложным проблемам соответствующей дисциплины. Каждому студенту присваивается индивидуальный экзаменационный номер, и имя студента на бланке экзаменационного ответа не указывается. В оценке экзаменационных работ участвуют преподаватели других вузов. Экзаменационные ответы оцениваются по 100-балльной шкале, и результаты сдачи экзаменов становятся известными спустя 2-3 недели.
В случае успешной сдачи экзаменов, выпускнику присуждается искомая степень. Степень магистра права с отличием была присуждена мне 14 ноября 2015 года.
– Чем принципиально отличается образовательная система Великобритании от российской?
– Если речь идет о высшем образовании, то основное отличие состоит в том, что для поступления в университет выпускник школы должен дополнительно пройти дополнительный курс подготовки по специальным дисциплинам, продолжительность которого, как правило, составляет 2 года. В остальном же, сама структура британской системы высшего образования схожа с российской – существуют уровни бакалавриата, магистратуры и докторантуры (аналог российской аспирантуры). Несколько отличаются сроки: например, бакалавров юриспруденции (LLB) в Великобритании готовят 3 (реже 4) года, магистров права (LLM) – 1 год.
Британские программы подготовки, однако, отличаются большей интенсивностью работы и «глубиной» изучения материала: за весь период обучения будущие юристы, обучающиеся по программе бакалавриата, углубленно изучают всего порядка 12-15-ти дисциплин (некоторые из них – по выбору); большое внимание уделяется навыкам подготовки письменных работ (устные формы контроля практически отсутствуют); при этом, плагиат в письменных работах является одним из наиболее тяжких нарушений учебной дисциплины; основной упор делается на самостоятельную работу при подготовке к лекциям и семинарам (навыки самостоятельно работы крайне важны для юриста); лекционные и семинарские группы не превышают 15-20 студентов; все обучение подчинено цели подготовки юриста, готового к практике.
– В какой области права Вы специализировались в магистратуре?
– Магистерская программа, по которой я обучался, сама по себе не имеет специализации, это – общая программа по юриспруденции. Вместе с тем, выбирая для изучения те или иные курсы, студент все же фактически выбирает для себя соответствующую специализацию, поскольку это дает потенциальному работодателю представление о том, в какой сфере компетентен выпускник. В большинстве своем студенты стремятся к выбору специализации, ориентированной на практику, однако теоретические и исторические правовые дисциплины также пользуются большой популярностью. Для меня специализацией стала сфера международного права (курсы «Право ВТО» и «Разрешение международных споров») и международного частного права (курсы «Международный коммерческий арбитраж» и «Международное частное право Англии и Уэльса»). Кроме того, я изучал английское контрактное и деликтное право, что было необходимым условием для выбора последних двух курсов.
– Знания, полученные в ходе обучения, в чем могут Вам помочь в России, в СГЮА?
– Поступая в зарубежный вуз, люди преследуют различные цели: многие стремятся получить образование, которое позволит им трудоустроиться за рубежом, некоторые рассчитывают на повышение своей конкурентоспособности на отечественном рынке труда, кто-то хочет просто посмотреть мир и познакомиться с другой культурой. Моей основной целью было своего рода повышение квалификации – я изучал новые для себя предметы, знакомился с методикой преподавания, наблюдал практику организации и ведения научной работы, устанавливал контакты с юристами из разных стран с тем, чтобы впоследствии использовать полученный опыт в моей работе в СГЮА. Я считаю, что такой опыт незаменим, и я бы рекомендовал любому преподавателю спустя 10 или более лет научно-педагогической практики найти в себе силы, «сесть за парту» рядом с обычными студентами и изучить что-то новое и интересное.
– В чем уникальность английской магистратуры?
– Поскольку я учился не в «рядовом» английском вузе, мне трудно судить в целом об особенностях английской магистратуры. Оксфордский университет (наряду с Кембриджским университетом) стоит особняком в системе образования Великобритании и представляет собой образец лучшей практики в образовательной сфере. Достаточно взглянуть на любой общий мировой рейтинг университетов или на мировые рейтинги по отдельным специальностям, Оксфордский университет всегда занимает одну из первых строчек. Благодаря этому говорить об уникальности магистратуры Оксфордского университета действительно можно. Конечно, уникальны, в первую очередь, возможности, которые предоставляет университет: в Оксфорде одна из крупнейших в мире библиотек, высоко развита учебная и научная инфраструктура, учебные занятия ведут известные ученые и практики из разных стран, потенциальные работодатели проявляют активный интерес к будущим выпускникам и на протяжении всего периода обучения предлагают возможности временного или постоянного трудоустройства.
Уникальность самого учебного процесса состоит в том, что наряду с лекциями и семинарами, по каждой дисциплине регулярно проводятся так называемые тьюториалы – полноценные учебные занятия с участием преподавателя и двух-трех студентов. Тьюториал – своего рода семинар-экзамен, в ходе которого подробно разбирается отдельная тема курса. Он дает возможность и преподавателю, и участвующим студентам оценить уровень владения студентами материалом определенной темы, а также выявить и устранить соответствующие пробелы в ее понимании. При подготовке к каждому тьюториалу студент обязан написать эссе заданного объема по определенной проблеме и заранее сдать его преподавателю для проверки. Как правило, заданиями для эссе являются экзаменационные вопросы прошлых лет, и написание эссе, таким образом, представляет собой регулярную тренировку навыков сдачи предстоящего итогового экзамена. Сам Оксфордский университет позиционирует практику тьюториалов как уникальную, и отличающую его от большинства других вузов Великобритании и всего мира.
– Если сравнивать, то где знания монументальнее, если так можно поставить вопрос?
– Если вопрос «где» касается России и Великобритании, то сравнивать «монументальность» знаний, получаемых студентами в разных странах, я бы стал с большой осторожностью. Во-первых, как в России, так в Великобритании есть разные вузы, и качество образования, которое студенты получают в них, также может быть разным. Во-вторых, различаются условия функционирования сферы юридического образования в разных странах: особенности правовых систем различных государств могут требовать различных подходов к подготовке юристов.
Традиционно считается, что российская система образования дает знания более «фундаментальные», в то время как британская система более ориентирована на практику. Думаю, доля справедливости в такой характеристике есть, если сравнивать образовательные стандарты как таковые, либо практику ведущих вузов. Например, знания получаемые студентами в СГЮА, действительно можно назвать фундаментальными. В остальном же, наличие в Великобритании развитой системы оценки качества образования, на мой взгляд, дает ей преимущество как в фундаментальности получаемых студентами знаний, так и в их практической значимости.
Если говорить об Оксфорде, то уровень знаний, которые его студенты получают, очень высок. Это связано, главным образом, с конкуренцией. Поступить в Оксфорд чрезвычайно трудно, и возможно лишь для «круглых отличников» (будь то оценки в школьном аттестате или в дипломе вуза). Как результат, в Оксфорде бок о бок учатся одни из лучших студентов со всего мира, что порождает высокую конкуренцию в учебном процессе, создает особую атмосферу стремления студентов к самосовершенствованию, значительно повышает требования к преподаванию. При этом, стандарты усвоения учебного материала рассчитаны на наиболее выдающихся студентов на курсе, что заставляет большинство других студентов усиленно «тянуться» за своими сокурсниками, тогда как, зачастую, во многих российских вузах преподавание ориентировано на студентов «отстающих».
– Что лично Вам, как, прежде всего, ученому и сотруднику академии, даст эта степень?
– Получение степени магистра права Оксфордского университета открывает для меня принципиально новые возможности для развития моей академической карьеры. Поскольку эта степень известна во всем мире, она дает больше возможностей для опубликования в ведущих мировых научных журналах и участия в научных мероприятиях. Знания, умения и навыки, полученные в ходе обучения, я планирую активно использовать в учебном процессе и в научной работе в СГЮА.
Вместе с тем, лично для меня, получение этой степени – это, в первую очередь, своего рода проверка самого себя, своих сил, профессиональных навыков. Важным, на мой взгляд, является не то, насколько это большое достижение, а то, что это было моей целью и стало моим результатом. Это может показаться банальным, но поступление в Оксфордский университет и получение его степени дало мне моральное право говорить моим студентам, что упорный труд позволит любому из них достигнуть тех целей, которые он ставит перед собой в профессиональном или личном плане, даже если такие цели кажутся, на первый взгляд, недостижимыми.
СПРАВКА
Красиков Дмитрий Владимирович, выпускник СГАП, в 2002 году закончил Институт юстиции. С 2005 года и по сегодняшний день является заведующим кафедрой европейского права и сравнительного правоведения СГЮА, кандидат юридических наук, доцент, магистр права Оксфордского университета. Общее число публикаций – 45, из них монографий – 2, пособий – 4.
Беседовал начальник отдела информации СГЮА Аничкин С.А.
